第34章 让农民能得到加工环节的利润（1/2）

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“父皇此计甚妙，既培养了人才，又带动了产业发展，一举两得。”

朱瞻堂听得连连点头，说道：“只是乡镇的中学堂，又该如何运作？难道也像学宫一样，只教授知识吗？”

“自然不是。”朱高燧说道：“朕设想的是，乡镇的中学堂实行‘半工半读’制度，上午讲授基础科学与读写算，下午就让学生进入乡镇附属的习艺所，操作机床、纺织或冶炼，让他们掌握一技之长。”

“这些学生毕业后直接对接县城学宫的下游产业，为乡镇的工场手工业提供熟练工，既能解决工业初期的‘技工荒’，又能阻断农村青年盲目流向大城，你说这是不是一举多得？”

蒙学堂学制五年，年满六周岁后入学，毕业时都十一岁了。

所以，中学堂的学生至少十一周岁，属于少年人了。

中学堂半工半读的制度，并非不切实际的设想，反而是符合实际的，所谓“穷人的孩子早当家”，十几岁的农村孩子半读半工，对百姓而言那是恰到好处！

“确实是一举多得！”

朱瞻堂先是赞了一句，接着话锋一转，问道：“只是父皇，若是县城、乡镇都盲目发展产业，必然会导致恶性竞争，反而不利于发展。这对应的产业布局又该如何规划？”

朱高燧眼中闪过一丝欣慰，因为朱瞻堂能想到这一点，可见其思虑周全。

“产业布局必须统筹规划，不能盲目发展。京城与副都只留总部、设计、金融这些‘头脑’，将生产基地全部迁往周边三百里之内的县城。”

朱高燧举了个例子，说道：“比如京城的工科学宫下属机械设计院，在设计出新型蒸汽机图纸之后，由周边县城的学宫进行改良，再由乡镇的工厂生产零部件，最后在省城组装，形成一条完整的产业链。”

“如此一来，京城不会拥挤，县城、乡镇也能有产业支撑，百姓也能在家门口谋生。”

“那县城和乡镇具体该发展哪些产业？”

朱瞻堂问道：“两者之间如何区分才能避免恶性竞争？”

“县城依托学宫的技术优势，发展精密零部件、仪器制造、高级纺织等配套型制造业，还有高端农业。”

朱高燧缓缓说道：“朕计划在县城推广机械化农场，利用工业成果反哺农业，提高粮食产量，让县城成为‘工业品下乡、农产品进城’的集散地。而乡镇则负责深耕原材料加工与轻工业，利用中学堂提供的劳动力，发展食品加工、初级纺织、陶瓷烧制等劳动密集型产业。”

“到时候，农民在家种地收获的粮食、水果，就不用再拉到县城去卖原料，而是在乡镇的加工厂磨成面粉、制成果脯，加价后卖给经销商。”

“如此，农民就能得到加工环节的利润，日子自然能富裕起来。而且这样的布局能让农民‘离土不离乡’，既不耽误种地，又能在工厂做工挣钱，何乐而不为？”

“父皇英明！这样的话，我朝县乡一体化就能真正实现，城镇化率也能稳步提高。”

朱瞻堂先恭维了一句，又接着问道：“只是儿臣还有疑惑，产业要发展交通必须跟上，若是交通不便，原材料运不出去，工业品运不进来，再好的产业布局也难以落地，父皇是如何规划交通的？”

“你问到了关键之处。”

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