第24章 活着的三宝太监（2/2）

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早晨的阳光洒入，映照出一个高大挺拔的身影。

此人身着素净的青色衣袍，头戴方巾，鬓角如雪，脸上沟壑纵横，却不见丝毫老态龙钟。

他背脊笔直如松，面色红润，双目开阖间，竟似有精光内敛，宛如传说中深藏不露的武林宗师。

礼堂内瞬间死寂。

方才还热血沸腾议论着“虾蟆精”、“降妖伏魔”的学子们，此刻皆瞪大了眼睛，呼吸仿佛都停滞了。

眼前这位老人，没有传说中的怪异，只有一种历经万里波涛，阅尽沧海桑田后的沉静与威严。

这是一种比任何传说都更具说服力的力量。

有学子手中的书“啪”地一声掉落在地，惊醒了众人。

紧接着，整个观澜堂爆发出一阵压抑不住的骚动！

郑和站在礼堂的讲台上，身后面是一面巨大的黑板。

他面对如潮水般涌来的目光，轻抬双手，动作不疾不徐，堂上喧哗竟然如被风拂去的尘埃，渐渐平息。

“诸位学子，咱家郑和，承蒙陛下提拔，担任学宫首席教授。今日首课，咱家不讲神通，不谈仙怪，也不讲造船、驾船，只说‘海魂’二字。”

众学子闻言，个个面露震惊之色，皆屏息凝神。

有人以为郑和会讲述西洋奇国，妖魔鏖战。

也有人刚才还在幻想郑和会口吐雷音，召来风火神将。

但他们都没想到郑和第一课会提出“魂”这种“玄乎”的东西。

“何为海魂？是风浪中不倒的桅杆，是迷途时不变的针路，是千难万险，仍敢破浪前行的胆气！”

“胆气不是莽撞！西洋万里，风涛无常，若只凭勇力，早葬身鱼腹。然何以六下西洋，船队不散，使命得成？唯在‘海魂’而已！”

郑和看着讲台下一张张年轻的脸庞，高声道：“你们心中或有神魔之说，但是咱家今日告诉你们，只要学会望水，观其势、察其变、知其险、驭其机，就是神通！”

“你们学习制造与驾驶蒸汽宝船与飞剪船，但若无海魂，纵有神舰，亦是废铁。”

这一瞬间，整个大礼堂之内，仿佛已有海风拂面，卷起千层壮志。

众学子中有人低头，有人动容。

数日后，学宫颁布了新的学习计划表。

每日辰时，学子们会有两柱香的理论课。

然后，巳时开始实操课，分航海、船工、水手三组。

航海组跟随王景弘学习测星定位，绘图演算，必须学会用铜制浑天仪、蒸汽罗盘、六分仪。

船工组跟随洪保学习拆解舰船模型，复原结构，通常用竹条与桐油手工制作隔舱模型。

水手组跟随郑和利用模拟舵轮之法练操舵、抛锚、编队航行，舵连着绳索与重物，模拟巨舰转向阻力。

午饭过后，会休息半个时辰，然后继续上课。

学子们既感到紧张，又非常充实。

下午通常不上课，由学子们自行琢磨，把遇到问题收集起来，次日理论课上提问。

这个时候，郑和三人一般会同学宫其他教师、教授共同编着航海方面的书籍。