第635章 奇人奇事（2/2）
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小吕晓正专心致志地画线，头也没抬：“嗯。”
吕辰笑了笑，站起来，出了院门，骑上自行车，往所里的方向骑。
二十多分钟就到了所里，吕辰把自行车锁在自动化控制中心楼下，上了三楼。
走廊里很安静，阳光从窗户斜射进来，把整条走廊染成一片淡金色。
吕辰走到门前，敲了敲门。
“进来。”
推门进去，赵老师正坐在办公桌后面，面前摊着几份文件，手里握着钢笔，在写着什么。
他抬起头，看见吕辰，把笔放下，靠在椅背上。
“小吕？你不是去帮忙了吗？怎么跑这儿来了？”
“插不上手。”吕辰在椅子上坐下，“王卫国一个人把事全揽了，我站旁边像个闲人。想着正好过来跟您把工业计算机的总结工作交接一下。”
赵老师点了点头，从桌上拿起一个黑皮本子，翻开，又合上。
“行，你来得正好。我也正想找你谈这个事。”
他从抽屉里拿出一沓稿纸，放在桌上。
稿纸的封面用钢笔写着几个大字：《工业计算机集成工作总结报告》。
“这是我这两天整理的初稿，你先看看。”
吕辰接过那沓稿纸，翻开。
报告写得规规矩矩，分四个部分：项目概况、技术路线、成果总结、经验与建议。
他翻了翻，重点看了第四部分。
“经验与建议”里，赵老师写了几条：最小作战单元的实践总结与推广建议、工业计算机集成过程中的质量控制体系、现场故障模式库的建立与应用、跨单位协作的经验与不足。”
每一条
吕辰看了好一会儿，把稿纸放下。
“赵老师，这份报告写得扎实。”
赵老师端起搪瓷缸子，喝了一口水，慢慢放下。
“报告是个形式，但还不够。”他看着吕辰，“工业计算机跑通了，后面的路还长。全国137条产线，每一条的现场环境都不一样。咱们在自家地盘上总结出来的这套方法，到了别的地方能不能用？怎么用？用不好怎么办？”
吕辰想了想：“赵老师，这就要靠最小作战单元了。”
赵老师点了点头：“最小作战单元的核心，是三个人三种思维方式的融合。芯片设计师懂现场，微程序设计师懂芯片，现场工程师懂代码。理想状态下，三个人绑在一起，到了现场，什么问题都能从三个角度同时看、同时想、同时解决。”
他顿了顿，翻到另一页。
“但是不是每个人都是苏明华，执行的人不一样，方法就不一样。最小作战单元模式，经过工业计算机的集成，目前看来可行。但这是60个人，就算分成小队也是20个，137条产线也不是一成不变，肯定有我们没考虑到的情况。”
他顿了顿：“三人绑在一起这个核心不会变，不管去哪条产线，不管面对什么设备、什么工艺、什么环境，三个人就是一个战斗小组。至于其他的，就看他们的临场应变能力了。”
吕辰点点头：“将在外，军命有所不受，每条产线的情况都不一样，所里不可能全部考虑清楚。比较好的就是，他们不一个人在战斗，每个产线都有大队在背后支援，大队解决不了的，所里也会出面。”
赵老师靠在椅背上，手指在桌面上轻轻叩了两下，他从桌上拿起那份稿纸，翻到最后一页。
“你看这里。”
吕辰凑过去看。
赵老师的钢笔字写得很工整，一笔一划，清清楚楚：“建议将‘最小作战单元’模式作为工业计算机现场推广的标准组织形式，写入后续项目管理办法。每个单元由芯片设计、微程序设计、现场工程三个专业的技术人员组成，实行‘三固定’（人员固定、职责固定、区域固定）、‘两统一’（统一培训、统一考核）、‘一报告’（每周向项目组报告一次现场情况）。”
赵老师把稿纸放下，看着吕辰。
“这个‘三固定、两统一、一报告’，你觉得怎么样？”
吕辰想了想：“赵老师，三固定没问题。但两统一里的‘统一考核’，得有个标准。不能每个小队各搞各的，也不能用同一个尺子量所有人。芯片设计师考核什么？微程序设计师考核什么？现场工程师考核什么？要分开。”
赵老师点了点头：“你说得对。考核标准要分专业、分层次。这个事，你写个方案出来。”
吕辰愣了一下：“我？”
“对。你是最小作战单元的发起人，这个方案你不写，谁写？”
吕辰沉默了两秒，然后点了点头。
“行，我写。”
赵老师从抽屉里拿出另一个文件夹，翻开，里面夹着几张表格。
“除了总结报告，还有一件事。工业计算机项目结束了，所里要开一个总结评估会。会上要对每个参与项目的人做综合评价，评出功劳大小，然后写入档案。这个评价，不仅关系到每个人的工资、奖金、职称，还关系到以后的发展。”
他把文件夹转过来，让吕辰看。
表格上列着一栏一栏的项目：姓名、岗位、主要贡献、技术难度、工作量、协作精神、创新能力、现场表现……每一栏后面都留了空白，等着填评语和打分。
“60个人，60份评价。你和钱兰、诸葛彪、吴国华、宇文坤德，你们几个是小组长，每个人的评价由你们写。写完了报给我，我复核，然后提交所里评审。”
吕辰接过文件夹，一页一页地翻。
第一个就是李师兄。
“李师兄马上就要去西南了，所里的工作暂时要脱手。他的评价，得结合他在西南的表现来写。现在写，写不出来。”
赵老师沉默了几秒，然后点了点头。
“你说得对。小李的评价，等他在西南干了一段时间再补。先写其他人的。”
他从抽屉里拿出一张纸，递给吕辰。
“你看看这个。”
吕辰接过去，是一份所里的内部通知。
关于建立项目总结与个人评价常态化机制的通知。
通知里写着：从工业计算机项目开始，所有所级以上的科研项目，结束后必须召开总结评估会。会上要对项目本身做技术总结，也要对每个参与项目的人做个人评价。评价结果记入个人技术档案，作为职称评定、岗位调整、奖金分配、派出学习、干部选拔的重要依据。
吕辰把通知看了两遍，放下。
“赵老师，这个机制好。干得好不好，不能靠领导印象，要靠项目里的实绩说话。”
赵老师点了点头：“这个机制，就是你和刘教授上次去汇报的时候，提到的那个‘让人才愿意留下来的制度’。上面批了，所里先试点，试点成熟了再推广。”
吕辰心里动了一下。
他想起了首长那天在西山说的话，“国家的制度，就是给你们这些年轻人建的。”
没想到，这句话这么快就落了地。
“赵老师，这个机制，需要配套的考核标准。没有标准，写评价的人没法写，被评价的人也不服。”
“所以才让你写方案。”赵老师端起搪瓷缸子，又喝了一口水，“你先写个初稿，拿给我看。看完了，再拿到所里的项目总结会上讨论。大家同意了，就定下来。”
吕辰在笔记本上记了一笔。
赵老师把搪瓷缸子放下，靠在椅背上，看着吕辰。
“小吕，工业计算机的事，你就算是从项目中抽身了。小李又要去西南，以后这个摊子，谁来牵头？”
吕辰想了想：“赵老师，我今天和李师兄也聊了，他的想法是，宇文坤德。”
赵老师没说话，等着他继续。
“宇文工这个人，您也了解。话少，但做事扎实。板卡集成那一摊子事，他一个人盯了十个月，没出过大的纰漏。工业计算机的硬件架构、板卡设计、元器件选型、测试规范，他全都经手过，最适合。”
赵老师点点头：“所里也是这样考虑的，宇文工这个人性子轴。认准的事，九头牛都拉不回来。这种性格，搞集成、搞推广最合适。工业计算机到了现场，会遇到各种各样的差不多先生。这里差不多，那里差不多，最后整条线就废了。宇文工不会容忍差不多。他去了现场，有问题查到底，查不清楚不罢休。这种劲头，能镇住场子。”
他说完，靠在椅背上，手指在桌面上轻轻叩了两下。
“行。既然你和小李都推荐了，就暂时由宇文坤德兼着。”
又谈了一会儿，吕辰拿着任务走出了赵老师的办公室。